2012年9月3日 星期一

電腦創意寫作練習的六堂課 與 文章回覆區

講義
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第一堂課
(一)深入瞭解國際電腦創意寫作比賽
1.          比賽目的
2.          關鍵重點

壹、 目的
一、鼓勵學生運用資訊科技工具激發寫作創意。
二、鼓勵學生展現對華人文化、傳統節日、價值觀等的認識及應用。

貳、 比賽方式
一、比賽時間:830分至12時。(學生寫3小時,教師潤飾0.5小時)
二、題目型式:分文章接龍50%、看圖寫作50%。(一篇約80分鐘)
                         

優良評析文章觀摩



看圖寫作:
這一個比賽方式,是要看著圖,發揮你們的想像力,編出一個故事。這個圖,大概是在一個充滿孩子的房間裡,而且裡頭還有著一大堆的玩具呢!是在托兒所嗎?還是在安親班?是孤兒院?那就要靠各位的想像力囉!他的故事也各有特色,精彩萬分。
這一篇文章是在說: 他的童年…上課鐘響了,她和小夥伴蹦蹦跳跳的回到教室。教室裡的天花板上,掛著許多手工做的彩色水果。這節課是手工課,老師讓我們做一個積木建築。地上五 彩斑斕的軟積木頓時勾起了我們的興致。其中一個小朋友迅速的搭好了一座高塔,看來他對自己的傑作很滿意,天真的露出了燦爛的微笑。旁邊的小朋友也不甘落 後,搭好建築的骨架後,就開始盤算著做屋頂,「到底是圓形好,還是三角形堅固呢?」她猶豫不決的說著。另外一個小男孩,好像在看戲!哈哈,八成是看到好朋 友高興,自己也笑得合不攏嘴呢!旁邊的一個小女孩,似乎是因為自己的作品不夠堅固而倒塌了,坐在那裡尋找新的建築材料,用兩個半圓形做地基,還真聰明!這 樣就能減少倒塌的危險了!而我呢,做了一個類似大門的拱型建築,其實,那時候的我也不怎麼明白自己在做什麼,只是覺得開心就好了。
下課了,大夥兒也停了工,撒手就往門外跑,回憶起以前玩耍的場景,又好氣又好笑。還記得那一次一起去魚塘玩,我看見水裡的魚兒游來游去,興奮得差點跳到水 裡,還好老師及時制止,不然我的小命可能就不保嘍!當然,最後我也明白了,看魚可以,可不要跑去水裡看呀!老師告訴過我,那樣做可是很危險的!
一個上午的課程很快就結束了,疲憊不堪的我們也該補充一下體力了。吃午飯時,想起那時的我們還年幼,還不太會拿筷子。好不容易夾起來的菜,剛要送進嘴裡, 又從筷子上滑落下來,連續好幾次都沒有成功,真讓人抓狂!還好有老師的協助,我們才把午飯吃完。哈哈,想起以前的傻事,真是哭笑不得!
以前,吃完午飯,我們就開始午休。午休過後,我們又開始了下午的課程,上了益智課、字母課……一天很快過去了,我們又開開心心的回到了溫暖的家。
小孩子總喜歡去探索這個世界的奇妙,童年的趣事很多,還有很多需要我們去回味。童年,其實就像一碗溫暖人心的心靈雞湯,讓我們無時無刻的感到溫情。童年,就是一壇陳年美酒,越陳舊越香醇。童年,需要去品味,需要去尋找,有童年的人生,一定能更美好!

 文章接龍 :
看完了這篇文章之後,我發現他的文章都有巧妙的運用到很多的修辭,尤其是轉化中的擬人法與摩寫,把原本僵硬的樹描寫的十分的生動有趣,讓讀者感覺那樹活靈 活現的出現在眼前,這也是他得獎的元素之一。題目是: 路邊,有一棵大樹,大樹站在那兒很多年了,樹皮漸漸脫落,大樹的身邊,最近種了一棵小樹。他寫得非常有趣,令人看的津津有味。
這一個故事是在寫:一棵大樹的枝葉,以往因生命力太過強盛,長到一旁住家的院子中。紅磚瓦房後,院子裡,一位小女孩,好奇地朝這棵粗壯繁茂的大樹左瞧右 望。這棵老樹,不僅陪伴了小女孩好多年,也陪了村裡每一個人好久的時間。偶爾,老師帶學生們出來野餐,他們也必定走到老樹下,一邊玩耍聊天,一邊吃西瓜, 清脆如風鈴般的笑語,帶給老樹歡喜。樹爺爺一生,無怨無悔的把自己奉獻給這村子了。可是時間匆匆過去,那活潑單純的小女孩,已在長大,樹爺爺卻越變越蒼 老。
一天,女孩躺在老樹下,進入夢鄉。睜開眼,陽光灑落她身上。女孩疑惑了。她不在老樹下,而是在一張舊的木椅上。女孩前有一面投影布幕,播放著一棵樹,從一 顆青綠幼苗,慢慢的歷經千催百殘,漸漸成為一棵枝幹粗壯的大樹。仔細一看,那棵大樹就是樹爺爺!女孩很驚奇,一位精靈飛到她眼前說:「你好。我是綠樹精 靈。現在你知道老樹爺爺是經過怎麼樣的過程,才有這樣強壯的身軀了吧?」女孩點點頭,目不轉睛的望著投影布幕。她記得有一年村子經歷威力強大的颱風摧殘, 花了好多時間才整修好,可是老樹在颱風過境後,仍然充滿毅力的昂首,它的樹葉們,更堅強,更厚實,更翠綠了。老樹是這麼偉大的活著!在它強壯的背後,曾有 這麼一段辛酸…。女孩決定要和村民們齊心協力,同為老樹種一棵新小樹。一個生命的結束,正代表著一個新生命的開始。


文章評析
文章接龍:
    在這些故事裡,每一篇都是作者們辛苦寫出來的。用了很多的修辭,有擬人、擬物和摩寫,還有許多的修辭法。他們的題目是:有一棵大樹,大樹站在那兒很多年了,樹皮漸漸在脫落,大樹的身邊最近栽種了一顆小樹......
    有人描述那顆小樹的環境,有人夢到自己是那顆小樹,但大部分的人都把自己當成那顆小樹。作者們用一些條件來當做對比,寫出了一篇關於自然的故事,每個人都用不同的方式來創作同一個題目,寫出來的是不同的文章和不同的內容。有一個人用人的角度寫出了主人對兩棵樹的期望。另一個人是把自己當成小樹,旁邊的老樹一直護著他,但他似乎沒發覺,等老樹因年長而死時,他才恍然發現原來老樹憑著經驗告訴他要堅強的撐過去呀!當身邊的人再默默的幫助你時,你又會不會發現呢?又另一個作者,他描述的是他和老樹交換身體的故事,一開始他們因為不知足而爭吵,後來卻因為一位小女孩讓他們領悟到知足。        
    看完這些作者的小故事讓我學到不少啟示,我相信他們花了不少時間查詢了許多資料,將來如果我也能寫出這麼棒的作文該有多好啊!所以我也要用心的找多一點資料,然後讓讀者們以好奇的心態讀完文章!

看圖寫作:
    看完這些有趣的故事後,我覺得大家都好有想像力,這次的題目是看圖寫作,圖片裡是一間大教室、四個孩子和堆得高高的積木。大部分的人都用旁觀者的角度來寫,但是有一位作者是把自己當成故事裡的其中一位小朋友,真出乎我的意料之外。
    一位作者寫的內容是有四個被拋棄的孩子,但他們利用智慧蓋了一棟小摩天大樓,還被科學家懷疑是外星人入侵地球所留下的證據。第二位作者寫的是這幾個故事裡我最喜歡的一個故事,最頂端的三角積木高傲的看著底下的積木說著:「會不會感到羨慕?會不會被壓得喘不過氣?」但其中一塊積木說了:「你別太得意,如果我們哪一天被撞倒了,你將會是第一個倒下的!」但三角積木只當他們是忌妒才說這些話的,但有一天這座積木有一天真的被強風吹倒了,三角積木果然很快的掉落並滾進一個箱子裡。三角積木現在才發現夥伴們並不是忌妒才說那些話的,而是擔心他太過驕傲而失去一切,好心提醒他的。
    我看完了這麼多故事,我覺得三角積木的故事寫的最好,因為這個故事讓讀者學到,做人不可以太高傲,不然反而會失去原本圍繞在你身邊的的光環啊!



3 則留言:

  1. 快速構思-歐晉華

       今天放學一回到家,迫不及待打開房門,將書包往床上一丟,想拿出上個星期爸爸剛買給我的掌上型遊樂器來玩,可是無論我怎麼找,翻遍了房間所有能藏的地方,就是找不著我心愛的寶貝。對了,昨天弟弟說要玩我不給他玩,會不會是弟弟拿走了啊?我滿懷了疑問,所以我就親自去他房間翻箱倒櫃,好吧他找出來,但不管我怎麼翻,就是找不到我的電動,因此我就跑去追究我弟,可是他說他只看見一張中國古代的秦始皇肖像畫,這個答案讓我陷入困難,不知是真是假,真令人頭痛啊!

    我心想,他到底是不是再騙我,所以我就帶著半信半疑的問號,開始展開全家大搜索的行動,可是效果不怎麼佳,但我不放棄一絲希望,把家裡沒看過的東西都擺了出來,有蔚藍高麗菜(翠玉白菜)、中國結之敬念包裝組、環保金紙(一百萬喔)等古物與敬念品,但就是沒有它的蹤影,所以我就先將今天的工作告一段落,可是就在我躺到床上的那一剎那,許多電流和強光頓時在我房間流動,強大的強光卻吸引我的好奇心,因此我便踏入了這個神祕光隧道。

    過了神祕光隧道後,我看到的地球可說是殘破不堪,明明是白天但連個太陽都沒看到,只看到了一個八卦圖案,和許多破裂的秦傭,可是不到一分鐘,我就被突然出現的七爺八爺帶進原本的秦傭一號坑,頓時,一位穿著皇帝服的男人站在我面前,他說:「謝謝此人幫我巡回我遺失久年的自像畫,為了答謝你幫我找回我的珍藏,因此贈送此按鍵,以答謝你的協助,」這時我發現,那不是我尋找多時的掌上型遊樂器嗎!我嚇了一大跳,我便馬上問他到底是在哪兒找到的?他便說:「在九龍椅上發現的,」天啊!九九九九龍椅,那不是皇帝的座椅嗎!我好奇的問。

    一點都沒錯!我正是秦王!他回答,這時,我便開心的去要他的皇帝印記,果然,我成功拿到了,但這時,電流和強光又出現了,沒錯, 我又回到床上了,最後,我雖然遇見大眾所稱的「暴君」,但找回了電玩,又得到了印記,所以我希望以後還可以經歷這樣的奇遇,之後,我就進入了甜美的夢鄉。

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  2. 橋,人生會接觸到各種各樣的「橋」,在生活上提供方便或風景線,讓人生更加豐富,更加多彩。最教我難忘的橋就是櫻花橋了,因為它給了我一段不一樣的童年。

    小時候常跟朋友在外婆家前的小溪邊玩水,外婆總是目不轉睛的看著我,深怕我一個不小心掉到水裡。小溪的下游有一座橋,旁邊種了一棵櫻花樹,我們便叫它櫻花橋,我們有時候也會去那裡玩。站在橋上看溪裡的魚兒,常想像自己就是一條魚,自由自在的在水裡游泳。夏天時,我會在清澈的溪水裡游泳;冬天時,橋上的雪足我堆雪人。我有一個同伴的媽媽是老師,有些假日她會在橋上教我們一些東西。因為他媽媽是中國人,所以教的都是有關中國的事情。端午節時,她還帶我們去看龍大賽呢。

    有一次,颱風來襲,溪水暴漲,很多樹都被吹倒了。還好櫻花橋旁的櫻花樹堅強的直了身體,才免於被吹倒的命運。但我們還是不放心櫻花橋,並決定在那裏守著一夜。隔天,我們迷迷糊糊地醒來,發現颱風已經走了。我們各自回家解釋,外婆罵我傻,害她好擔心,村長卻說要頒獎給我們,那時我真的覺得好光榮。

    如今,櫻花樹已經被砍倒了,櫻花橋也已經被拆掉了。但只要看到橋,我就會想起這充滿我童年回憶的橋。

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  3. 看圖寫作1 硯襄...
    雖然夜已經深了,但是我難以入眠,我看著星空,感覺今天的晚上,有什麼不一樣,我回頭一看,天啊,已經是子時了嗎!我也該睡了,於是我躺在床上,慢慢地進入夢鄉。
    我從床上爬起來,刷牙更衣,不到一盞茶的功夫,我就更衣完畢。我走路去上班時,路上的車怎麼少了一大半,街上的人好像都忙著去哪,我嗅聞空氣,好像充滿了緊張與著急的味道,耳朵裡聽到的彷彿都是恐懼與擔心的聲音。我的腦袋裡,突然間,我的腦袋閃過不祥的預感,我的腳步忍不住越走越快。
    我在馬路上奔馳著,我奮力地跑向診所,一開門,只見好幾個嬰兒哭哭鬧鬧地待在椅子上,「怎麼了?到底怎麼了?」我氣喘吁吁地問道。一個護士回答說:「昨天晚上,大多數的嬰兒都生病了。」另外一個護士說:「是啊,而且我們也都不知道是什麼病。」我二話不說,戴上口罩,就靠近一個小嬰兒,我看著他那水汪汪的大眼睛,跟他說:「不哭,不哭。我的小寶貝。」寶寶突然就不哭了,我拿出針筒時,寶寶又發出震耳欲聾的哭聲。
    這時,每個護士的表情都是「天啊,怎麼那麼麻煩」的表情。我們看著這幾個小寶寶,我試著讓他們不哭,用言語威脅,他們聽不懂;要誘惑的,他們不喜歡;要安慰的,他們不理我;又鎮壓的;他們哭得更大聲。我們用盡了各種辦法,就是沒辦法,我看著其他護士,他們一臉就要放棄的樣子。我似乎也要放棄最後一絲希望。
    這時診所外出現一個男孩,他望著裡面,看了又看,這時他突然開門走進來,他說:「我會想辦法逗他們笑的。」我看著他,他看著我,我心想:「反正也沒差就讓他試試看吧!」只見他從口袋裡拿出一個捏麵人,揉了好多東西,寶寶看著看,慢慢停止哭泣。
    正當男孩想要鬆懈下來時,寶寶又想哭了,這時外頭,走進來一個、兩個...越來越多個人走進來,所謂團結力量大,越來越多人走進來了,我們就離成功更近。走進來的人,紛紛使出拿受絕活,大家正努力地逗寶寶笑,而我們護士也診被要幫小孩注射疫苗。
    小寶寶在大家的努力下,也感染到快樂的氣氛了,終於,寶寶露出了史上最美的微笑。

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