優質品格教育計畫要具備的條件有哪些？

二十個常見的優質品格教育計畫要件

1. 行政層面的領導／支持，理想狀況下，應包括一名品格教育協調人員。
2. 教職員的強力參與。
3. 學生的強力參與。
4. 家長的強力參與。
5. 學校要有一句能夠強調品格的試金石（信條）與格言。
6. 在日常的互動與學校的行為規範之中、在例行程序與儀式典禮之中、在集會活動之中、在課外活動之中、在學生手冊之中、在成績單之中、在公共關係之中、在與家長的溝通過程之中，要使用品格用語。
7. 提出一套眾人同意的目標美德，包含與工作有關和人際之間的美德。
8. 要有一項全校施行的計畫，刻意針對學校的目標美德加以宣揚與教導。
9. 由教職員與學生提出行為範例，針對不同年齡層，在學校環境中不同部分，說明這些美德「給人什麼觀感」、「給人什麼印象」。
10. 強調全體教職員與學生有責任要成為這些美德的模範。
11. 持續不斷地將這些美德整合至課程表內的所有教學活動之中。
12. 在適當的場合使用公開的品格教育課程表。
13. 以持續注重為應為的品格源由之方式，採取教導美德並認可良善品德的風紀管理。
14. 全校努力培養出一個關懷他人的社群，避免同儕之間惡言惡行之發生。
15. 有一個充滿品格氣氛的視覺環境（使用標誌、海報、嘉言引述等）。
16. 聘僱願展現良善品格的教職員，以身作則並執行品格教育。
17. 開發教職員在品格教育方面的技巧與策略，並培養其運用這些技巧策略的義務（「這些是教學計畫的一部份嗎？」「校長的觀察內容是否有注意到這些？」「教職員會定期報告並享各自在宣導品格教育方面的心得嗎？」）
18. 定期讓教職員規劃、分享、反映他們對於品格教育計畫與學校的道德觀與智能陶冶方面的意見。
19. 至少要有適度的財務支持。（品格教育通常不需動用大筆預算，但仍需要些許金額進行執行人員研討會、大型會議，需要挪出時間進行規劃與計畫的開發，也需要相關圖書與資料的收集；購買一整套課程，開支會更多。）
20. 要不斷地對品格教育計畫的成效加以評估。