華盛頓小學高年級 閱讀策略 調查表

華盛頓小學高年級 閱讀策略 調查表 

（   ）年（   ）班 姓名：（            ）  你的性別：□男 □女

 

閱 讀 前，我會……

 

1.想一想封面、書名和我對這個主題知道多少？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

2.先快速讀過去，看一看、想一想插圖照片與圖表？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

3.想一想這本書適合我嗎？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

4.針對書名提出相關的問題？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

5.猜一猜故事內容是什麼？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

 

閱 讀 中，我會……

 

1.在腦中會浮現畫面？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

2.遇到困難的部分再讀一次？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

3.利用圖片與圖表去了解困難不懂的地方？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

4.遇到生字時，利用前後的文章去推想生字的意思？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

5.停下來想一想，看看自己還記得什麼？如果忘了就再讀一次？

                                               □常常  □偶爾  □很少  □沒有

6.對書本內容，做預測、修正與確認？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

7.在心中提出問題並繼續往下讀，找出答案？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

 

閱 讀 後，我會……

 

1.想一想角色故事發生的地點事件或新的資料？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

2.和別人討論或寫下我的心得與想法？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

3.重讀喜歡的部分？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

4.邊讀邊找一些細節？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有

5.再讀一遍找出問題的證據？  □常常  □偶爾  □很少  □沒有